Éste acuerdo de convivencia, tiene como
objetivo, poner en conocimiento a todos los miembros de la comunidad educativa, sobre algunas
consideraciones que marcan el espíritu
institucional, construido en base al diálogo, la comprensión y el respeto.
El instituto hace hincapié en la importancia de la cultura
italiana traída por los inmigrantes, sustrato del que se nutre nuestra
nacionalidad.
Tiene como pilar el contacto con las ciencias y la tecnología,
desde el ejemplo del inteligente y perseverante ENRICO FERMI.
Son objetivos de ésta
Institución:
· Contemplar la formación de jóvenes con juicio crítico y
pensamiento autónomo.
·
Promover aprendizajes de calidad en todos los
alumnos y ayudarlos en la adquisición de
una firme conciencia democrática.
·
Adquirir actitudes de compromiso y servicio
·
Desarrollar la capacidad de relacionarse con el otro
·
Descubrir su vocación y la realización de un
proyecto de vida
Consideramos que la escuela es una
institución con fines y objetivos específicos, que debe percibirse como el
espacio donde se pueda recuperar una socialización más completa y humana, dónde todos los miembros se
comprometan a fomentar la convivencia con actitudes de respeto, comunicación,
comprensión y consenso.
Toda Institución responde a un orden
normativo, pero el orden y la disciplina deben tener un sentido para todos los
involucrados. Por este motivo las normas deben interpretarse como el resultado
de una construcción colectiva.
La participación real de alumnos,
docentes y padres será de vital importancia, en la elaboración de este proyecto
ya que permitirá analizar y considerar alternativas hipotéticas, reflexionar
sobre la propias acciones y la de los otros y crear pautas comportamentales
comunes. (Res. 1707/09)
Estamos convencidos que EL RESPETO debe ser el eje principal de
éste acuerdo, y de él derivarán todas las demás normas instrumentales.
Asumimos el compromiso de construir una
escuela con finalidad pedagógica compuesta por un sistema de reglas y recursos que garanticen no sólo
el proceso de enseñanza y aprendizaje, sino que contribuya a un desarrollo más
humano, donde se produzcan, circulen y transmitan conocimientos socialmente
significativos y donde prevalezca la solidaridad, la cooperación y la responsabilidad
.
Nos comprometemos a elaborar
propuestas didácticas institucionales, con capacidad de generar espacios
y oportunidades, para garantizar que todos los alumnos puedan ejercer su derecho
a una educación democrática y de calidad.
Objetivos
Éste acuerdo intenta promover el
aprendizaje entendiendo a los alumnos como sujetos productores de pensamientos
y conocimientos sin olvidar los valores
personales y comunitarios, asegurando el
fortalecimiento de las posibilidades individuales y respetando todos sus
derechos según lo establece la ley 13298
(de la promoción y protección integral de los derechos de los niños).
Es indispensable para ello:
·
Mantener un trato cordial entre todas la personas que
participan de la vida institucional generando un compromiso permanente con los
otros
·
Rechazar toda forma de violencia en las relaciones
interpersonales.
·
Propiciar el descubrimiento del valor de la norma como
instrumento regulador de la convivencia, con el propósito de resaltar la
importancia del cumplimiento de la misma para el desempeño personal y en la
vida social.
·
Aceptar las diferencias sociales, de opinión, gustos y
creencias
·
Rechazar todo hecho de discriminación
·
Respetar y ser respetado en las convicciones, opiniones e
intereses, en el marco de la convivencia
diaria.
·
Garantizar la obligatoriedad del sistema
·
Incluir a los jóvenes y adultos dentro de este acuerdo de
convivencia
Proceso de elaboración:
El presente acuerdo fue elaborado con la participación activa de docentes,
alumnos y padres utilizando diferente estrategias:
- Docentes: Reuniones
de personal dónde se establecieron:
ü
Marco conceptual
ü
Objetivos Institucionales
ü
Objetivos del A.I.C.
ü
Elección de los representante de los docentes para el C.I.C
- Docentes y
alumnos: Charlas – debates
dónde se especificaron
ü
Derechos y obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
ü
Diferencias entre faltas leves, graves y muy graves
ü
Tratamiento de conceptos como Participación, Convivencia,
Conflicto, Autoridad, Consenso, Normas, Sanciones.
- Alumnos: Trabajos
grupales e individuales:
ü
Elaboración de las faltas y medidas reparatorias
ü
Elección de representante de los alumnos para el C.I.C.
ü
Diferenciación de roles (derechos y obligaciones) de
los miembros de la comunidad educativa.
·
Padres: Se realizó una encuesta en la que se les
consulta acerca de las falta y medidas reparatorias. (se adjunta una copia).
Han sido completadas un 97% de las
encuestas, entre las que se muestra una opinión disímil, con respecto a las
medidas reparatorias.
Sección 1: CONSENSOS Y COMPROMISOS
ESTABLECIDOS POR LOS DISTINTOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Rol
|
|
Representante
Legal
|
· Llevar
adelante la representación legal de la Institución.
· Responsable
de toda la documentación oficial.
· Designar
a todo el personal (administrativo, docentes, auxiliares)
|
Directivos
|
· Orientar,
asesorar y supervisar al personal docente.
· Atención a padres y alumnos.
· Supervisar
el cumplimiento de las normativas vigentes.
· Coordinar
acciones con equipo EOE
· Verificar
la labor docente
· Requerir proyectos anuales, áulicos y
documentaciones al personal docente
|
Docentes
|
· Fomentar
el espíritu de responsabilidad individual y colectiva que permite ejercitar
los derechos y obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa,
en un marco de orden, respeto mutuo y buena convivencia.
· Presentar
diagnósticos y proyectos en los tiempos y formas requeridas
· Guiar
el proceso de enseñanza y aprendizaje
· Cumplir
con el proyecto áulico y participar en los proyectos institucionales
· Colaborar
con el cuidado del mobiliario y materiales didácticos
· Promover
la toma de conciencia sobre la importancia de aceptar y ejercitar una serie
de normas disciplinarias y reglamentarias que permitan desarrollar las
actividades de la
Institución dentro de una ambiente que favorezca el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
|
Padres
|
· Colaborar
con la labor educativa
· Aceptar
el Acuerdo de Convivencia Institucional y el Reglamento Interno, y
colaborar con el cumplimiento de los
mismos por parte de sus hijos fundamentalmente en lo referente a la formación
de hábitos de orden, aseo personal, uniforme, asistencia y puntualidad y
normas de convivencia.
· Participar de las actividades
complementarias o extraescolares
Notificarse
de toda comunicación enviada por la Institución y controlar diariamente el cuaderno
de comunicaciones.
|
Alumnos
|
·
Respetar el reglamento interno.
·
Cumplir con las normas institucionales referidas
a asistencia y puntualidad, aseo
personal, uniforme, cuidado de mobiliario y material didáctico.
·
Respetar la libertad de pensamiento, conciencia,
opinión y expresión de todos los integrantes de la comunidad educativa sus
pares y docentes Participar
activamente en las clases y en actividades deportivas escolares.
·
Respetar los derechos del docente a enseñar y de
sus pares a prender.
·
Expresarse correctamente en un marco de respeto
mutuo
|
Preceptores
|
· Colaborar
con los estados administrativos diarios
· Mantener
el orden y la disciplina
· Hacer
respetar a los alumnos, las disposiciones que se dan en orden a la conducción
del proceso escolar.
|
Personal
de maestranza
|
· Mantener
el orden y la higiene, conservando un ambiente adecuado para el normal
desarrollo de las actividades escolares Ser respetado y sentirse partícipe
del quehacer educativo.
|
Sección 2: De las Faltas y sus
Medidas Reparatorias
Faltas Leves:
·
Acciones que interrumpan el normal desarrollo de
la clase
·
Utilizar vocabulario soez en el ámbito escolar
·
No concurrir con el uniforme en reiteradas
ocasiones
·
Deteriorar el mobiliario, material didáctico o
instalaciones escolares.
|
Medidas Reparatorias
·
Charla reflexiva
·
Apercibimiento, por escrito en libro de actas
·
Notificación a los padres, de lo ocurrido
|
Faltas
Graves:
·
Faltar el respeto a un compañero, docente u otro miembro de la comunidad educativa.
·
Retirarse del Instituto sin autorización.
·
Reiteración de faltas leves
·
Provocar disturbios dentro del Instituto.
·
Falsificar notas y/o firmas
·
Fumar dentro del Instituto
·
Romper instalaciones
o mobiliarios de la Institución (*)
|
Medidas Reparatorias
·
Firmar el acta de disciplina
·
Citación a los padres.
·
Acuerdo de seguimiento periódico con la familia
·
Reparación moral o material de la falta
|
Faltas
Muy Graves:
·
Reiterar una falta grave
·
Agredir físicamente a un compañero o un docente
·
Tenencia de elementos que puedan causar daño a
la salud o integridad física
|
Medidas reparatorias
·
Entrevista con padres y alumno
·
Intervención del EOE, EL CIC, y equipo
directivo.
·
Realizar tareas comunitarias, Trabajos
prácticos, etc.
·
Acuerdo de seguimiento diario con la familia.
|
(*) Las roturas de mobiliario o
instalaciones, serán reparados o repuestos por el/los alumnos que lo
ocasionaron.
En caso de presentarse una situación
que no esté detallada en estas pautas disciplinarias, se resolverán por
analogía.
Quilmes, 5 de Noviembre de
2010
Como lo
establece la resolución 1709/09 de los Acuerdos Institucionales de Convivencia,
en sesiones del 4 de noviembre de 2010, El Consejo Consultivo luego de haber
analizado las encuestas realizadas a los padres y la consulta a alumnos y
docentes resolvió implementar el siguiente régimen de amonestaciones.
El
mismo comenzará a regir a partir de la notificación del mismo a toda la
comunidad educativa.
Régimen de Amonestaciones:
Faltas Leves
|
1 a 5
|
Faltas Graves
|
5 a 10
|
Faltas Muy Graves
|
10 a 20
|
Más de
20
|
Hasta 10
|
·
1 día de suspensión con
asistencia al colegio y entrega de un trabajo práctico
·
1 día de suspensión sin
asistencia al colegio y realización de un trabajo comunitario
|
Hasta 20
|
·
1 a 3 días de
suspensión sin asistencia al colegio, realización de un trabajo comunitario y
entrega de un trabajo práctico
|
Más de
20
|
·
El alumnos no será
rematriculado para el próximo ciclo lectivo
|
Sección 3: CONSTITUCIÓN DEL
CONSEJO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA
El CIC estará integrado por miembros
de toda la comunidad educativa, a fin de garantizar la participación de todos. Debe ser representativa y tener la
capacidad de tomar decisiones, en el momento de aplicar la sanción
correspondiente. Entre ellos debe haber consenso, diálogo, y respeto.
Será creado por los responsables de la Institución y tendrá
una vigencia de 2 años.
El Consejo estará conformado por:
*
6 representantes alumnos ( 1 x año)
*
6 representantes docentes (incluye Psicopedagoga)
*
1 Directivo
Apartado:
Cada miembro de éste Consejo
tendrá un suplente y en situaciones de faltas muy graves se consultará al
Representante Legal y al Directorio.
Se reconoce que los cambios
relativos a las normas de convivencia están ineludiblemente asociados al resto
de las variables que inciden en la conducta de los actores educativos y en la
evolución institucional. El presente acuerdo se ajustará considerando los
cambios normativos y sociales,
como consecuencia de un seguimiento del
sistema de convivencia y de las pautas acordadas en el reglamento interno.
El Consejo se reunirá una vez, cada 60 días y/o ante una situación
emergente en sesión extraordinaria.
Anexo 1
Fecha: 20/07/2011
En Sesión Extraordinaria se reúnen los alumnos y docentes del secundario
del I.E.F para tratar los siguientes temas:
1.
Uso de Celulares dentro de la Institución
2.
Piercing
3.
Uniforme
4.
Otros
Una vez tratados
los temas en cada curso, se reunió el Consejo Consultivo, se leyeron las
reflexiones de cada curso, se debatieron propuestas y se arribó a la siguiente
conclusión:
1. CELULARES:
· “No podrán ser usados durante las
clases, excepto que sea un llamado de importancia. Si esto sucede, se avisará
al docente quien podrá autorizar su uso.
· Se podrán utilizar para escuchar
música en los recreos
· Podrán ser utilizados en el salón
si el docente lo requiere como material didáctico.
2. PIERCING:
· Deben estar cubiertos con curita
o cinta
· En las clases de educación física
lo podrán utilizar bajo responsabilidad del alumno y sus padres
3. UNIFORME:
· Los alumnos
deberán concurrir todos los días con el uniforme reglamentario, Si un alumno así no lo hiciese (falta leve) los padres deberán, en el transcurso del horario escolar acercarse
a la Institución para proveerle el uniforme correspondiente. En
caso de reiterar la falta se acudirá a las acciones determinadas en el A.I.C. si así no lo
hicieren (falta leve) los padres deberán, en el transcurso del horario escolar,
proveer el uniforme correspondiente.
ANEXO 2
El día 10 de agosto de 2012 se
reúnen los delegados alumnos y docentes con el alumnado femenino de éste
secundario para acordar las pautas referidas a
Maquillaje – Uñas y Tintura.
Se Acuerda lo siguiente:
1. Uñas:
· Las uñas podrán estar pintadas
con colores uniformes y deberán mantenerse cuidadas y prolijas
· No se permitirán colores flúor ni
mezcla de colores.
2.
Maquillaje:
· El maquillaje en el rostro debe
ser natural y podrá usarse un delineado fino de los ojos y embellecedor de
pestañas.
· No se permitirá rubor, lápiz labial
ni sombras
· No está permitido maquillarse o
pintarse las uñas en el establecimiento escolar
3.
Tintura y Tatuajes:
· La tintura estará permitida, sólo
si son colores naturales.
· Los tatuajes deberán estar
cubiertos en todo momento.
